PPP Filosofia

FILOSOFIA

ENSINO MÉDIO 2014

APRESENTAÇÃO GERAL DA DISCIPLINA

Filosofia: do grego Φιλοσοφία: filo (philo): amor, amizade, amigo; Sofia (sophia): sabedoria, “ amor a sabedoria”. É a busca incansável pelo conhecimento. Quem criou esta palavra foi Pitágoras ao responder a um de seus discípulos que ele não era um "Sábio", mas apenas alguém que amava a Sabedoria.

Filosofia é uma investigação crítica e racional dos princípios fundamentais relacionados ao mundo e ao homem. É considerada a mãe de todas as ciências. Surgiu por volta dos 600 A.C. nas cidades gregas situadas na Ásia Menor. Vem substituindo, gradualmente, o pensamento mitológico pelo racional.

A filosofia originou-se da inquietude gerada pela curiosidade em compreender e questionar os valores e as interpretações acerca da realidade dadas pelo senso comum e pela tradição.

Segundo Aristóteles, Tales de Mileto foi o primeiro filosofo. Muitos o chama de pai ou fundador da filosofia. Com o principio “arché” buscou explicações, diferentes do mito, para todas as coisas. Faz parte do primeiro grupo de filósofos, os pré-socráticos.

Depois dos pré-socráticos surge um dos períodos mais importantes da historia da filosofia, conhecido como socrático ou clássico. Com uma nova linguagem, este período, inaugurado por Sócrates, seguido por Platão e Aristóteles, muda a investigação filosófica do cosmo para o homem, ou seja, do cosmológico para o antropológico.

Na idade Media ou “idade das trevas”, o centro muda do homem para Deus, ou seja, do antropológico para o teológico (teocêntrico). Deus passa a ser o centro das atenções. O homem está subordinado a Deus e a razão à fé.

A filosofia moderna começa com o Renascimento e se estende até o final do século XVIII. Em tempos modernos, a filosofia é a disciplina ou a área de estudos que envolve a investigação, a argumentação, a análise, discussão, formação e reflexão das ideias sobre o mundo, o Homem e o ser.

A filosofia contemporânea começa com Hegel e se estende até os dias atuais. Neste período a antropologia volta a ter grande importância com o estudo de Claude Lévi-Strauss. Edmund Husserl é o grande nome da Fenomenologia e Jean-Paul Sartre do existencialismo.

OBJETIVOS

“Um dos objetivos do Ensino Médio é a formação pluridimensional e democrática, capaz de oferecer aos estudantes a possibilidade de compreender a complexidade do mundo contemporâneo, suas múltiplas particularidades e especializações ”(DCE). 
 

O objetivo da disciplina de filosofia é oferecer critérios, filosóficos, para que os alunos julguem a realidade através de práticas e questionamentos filosóficos e que eles construam conceitos e pratique o exercício filosófico com criatividade.

Também é objetivo da filosofia auxiliar a aprendizagem do aluno: a Filosofia possibilita o desenvolvimento do raciocínio dos estudantes, e ajuda-los a encontrar uma solução racional para os problemas de sua comunidade e para aqueles criados por eles mesmos, construindo, a partir de si, saídas filosóficas.

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

1º ANO DO ENSINO MÉDIO

• Mito e filosofia
• Teoria do conhecimento

CONTEÚDOS BÁSICOS:

A) MITO E FILOSOFIA:

• Saber mítico;
• Saber filosófico;
• Relação Mito e Filosofia;
• Atualidade do mito;
• O que é Filosofia?

B) TEORIA DO CONHECIMENTO:

• Possibilidade do conhecimento
• As formas de conhecimento
• O problema da verdade
• A questão do método

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

• Educação Ambiental. 
• Relações étinicos raciais (Ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana). 
• Violência. 
• Prevenção ao uso de intorpecente. 
• Direitos Humanos. 
• História e cultura indigina. 
• Dengue: Cuidado e prevenção.

• Filosofia Antiga: A filosofia e os mitos.
• Do mito ao logos (proximidade e distância entre filosofia e mito).
• A consciência mítica.
• O que é filosofia (reflexão filosófica).
• Os primeiros filósofos (pré-socráticos): Tales, Anaximandro, Anaxímenes (de Mileto); Parmênides e Zenão (de Eleia); Heráclito, Pitágoras, etc.
• O que é conhecimento? (Platão).
• O Conhecimento científico (Aristóteles).
• Maiêutica (Sócrates).
• Os clássicos da filosofia (Sócrates, Platão, Aristóteles)
• Aristóteles: Metafísica, etc.
• Os sofistas (Protágoras e Górgias).
• David Hume (Conhecimento empírico)
• Kant: liberdade: razão e autonomia
• Georg Hegel (dialética).
• Filosofia no Brasil e no Paraná.

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

2º ANO DO ENSINO MÉDIO

• Ética
• Filosofia política

CONTEÚDOS BÁSICOS:

C) ÉTICA:

• Ética e Moral
• Pluralidade ética
• Ética e violência
• Razão, desejo e vontade
• Liberdade: autonomia do sujeito e a necessidade das normas

D) FILOSOFIA POLÍTICA:

• Relações entre comunidade e poder
• Liberdade e igualdade política
• Política e ideologia
• Esfera pública e privada
• Cidadania formal e/ou participativa

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

• Aristóteles (Introdução à filosofia moral e a ética); (A política na Antigüidade).
• Santo Agostinho (Agostinho de Hipona) (construção da identidade moral).
• São Tomás de Aquino: Moral (na Idade Média).
• Spinoza,
• Michel de Montaigne

INTRODUÇÃO À POLÍTICA (NA MODERNIDADE):

• Nicolau Maquiavel;
• Thomas Hobbes;(Absolutismo).
• John Locke (Liberalismo).
• A política como categoria autônoma a partir do seculo XVIII:
• Jean Jaques Rousseau (em defesa da liberdade dos cidadãos).
• Montesquieu
• Karl Marx (ideologia alemã).
• Liberdade e instintos: Nietzsche
• A Liberdade segundo Sartre: o problema da responsabilidade
• Jürgen Habermas
• Hannah Arendt
• Meio Ambiente (Educação Ambiental).    
  

  • Relações étinicos raciais (Ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana).  

  • Violência.  
  • Prevenção ao uso de intorpecente.  
  • Direitos Humanos.  
  • História e cultura indigina.  
  • Dengue: Cuidado e prevenção.

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

3º ANO DO ENSINO MÉDIO

• Filosofia da ciência
• Estética

CONTEÚDOS BÁSICOS:

E) FILOSOFIA DA CIÊNCIA:

• Concepções de ciência
• A questão do método científico
• Contribuições e limites da ciência
• Ciência e ideologia
• Ciência e Ética

CONTEÚDOS BÁSICOS:

F) ESTÉTICA:

• Natureza da arte
• Filosofia e arte
• Categorias estéticas: feio, belo, sublime, trágico, cômico, grotesco, gosto, etc.
• Estética e sociedade

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:

A CIÊNCIA ANTIGA, MEDIEVAL, MODERNA E CONTEMPORANEA:

• Empédocles
• Guilerme de Occam (A Navalha de Occam)
• Robert Grosseteste
• Roger Bacon
• Francis Bacon

REVOLUÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO SÉCULO XVII

• René Descartes

• Galileo Galilei
• Emmanuel Kant
• John Stuart Mill.
• Karl R. Popper
• Thomas Kuhn.
• Rudolph Carnap
• Bertrand Russell
• Gaston Barchelar
• A arte como forma de pensamento
• Concepções estéticas (autores):
• Charles Sanders Peirce
• Arthur Schopenhauer
• Friedrich Wilhelm Nietzsche
• Baumgarten,
• Fichte
• Maurice Merleau Ponty
• Henri Bergson
• Cultura Afro-brasileira.
• Filosofia no Brasil e no Paraná.
• Meio Ambiente (Educação Ambiental).   
  

  • Relações étinicos raciais (Ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana).   
  • Violência.   
  • Prevenção ao uso de intorpecente.   
  • Direitos Humanos.   
  • História e cultura indigina.   
  • Dengue: Cuidado e prevenção.

METODOLOGIA

“Não se ensina filosofia, mas a filosofar”. (Kant)

Começamos a ensinar filosofia com uma mobilização: a apresentação de um filme, imagem, musica etc. Pode ocorrer diretamente com os conteúdos filosóficos. É importante que estes tenha relação com o cotidiano do aluno.

O ensino de filosofia deve acontecer sem doutrinação, dogmatismo e niilismo. A finalidade é fazer o aluno dialogar com os problemas do cotidiano. Afinal, no universo do estudante pode ser problematizado vários temas, tais como Artes, Ciências, Historia, Cultura, política, etc. Todos estes temas servem para pesquisar e investigar conteúdos filosóficos. A base do ensino de filosofia está nos textos clássicos.

Alem de trabalhar os conteúdos de filosofia (Conteúdos Específicos), será trabalhado também temas como cultura Afro-brasileira e Indígena, filosofia no Brasil e no Paraná e Meio Ambiente. Estes temas serão trabalhados nos três anos. Será dedicado pelo menos uma aula para cada um (cultura Afro-brasileira e Indígena, filosofia no Brasil e no Paraná e Meio Ambiente).

Para chamar a atenção dos alunos, estas aulas serão ministradas nas datas comemorativas, ou seja, o Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro. Portanto nesta ocasião será trabalhado cultura Afro-brasileira.

O interesse pela cultura afro-brasileira manifesta-se pelos muitos estudos nos campos da filosofia, sociologia, entre outros, centrados na evolução histórica.

No dia 19 de abril comemora-se o dia do índio. Portanto, nesta semana (de 19 de abril) cultura indígena; No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente. Ocasião oportuna para problematizar em sala de aula; Todos os anos o dia mundial da Filosofia é comemorado na terceira quinta-feira do mês de novembro. Aproveitaremos esta data para dedicar a filosofia do Paraná.

AVALIAÇÃO

A avaliação deve ser Diagnostica e processual (Conforme a LDB n. 9394/96, no seu artigo 24). Com a função de verificar e de subsidiar o processo de ensino-aprendizagem; Contínua e mediadora do processo educativo de acordo com o PPP do Colégio Estadual Olindamir Merlin Claudino.

O professor (a) dever respeitar as posições do aluno mesmo que não concorde. O que está sendo avaliado é a capacidade que o aluno tem de construir e argumentar um discurso, de desenvolver atividades filosóficas, de criar conceitos, etc.

Os instrumentos de avaliação que serão utilizados: Provas, trabalhos, atividades em grupos (questionamentos, debates), Apresentação de seminários, etc. A recuperação é parte integrante do processo avaliativo, ou seja, após cada avaliação será feito uma recuperação. No final de cada trimeste será feito uma recuperação pontual, totalizando três até o final do ano letivo.

REFERÊNCIAS

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Filosofia para o Ensino Médio. Paraná, 2008.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB n. 9394/96. Brasília, 1996.

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ (vários autores). Livro Didático Publico – Filosofia no Ensino Médio. 2ª Ed. Paraná, 2008.